EL APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA

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EL APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA RETOMA EL CONCEPTO DE "APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO" DE AUSUBEL;  los conocimientos nuevos se pueden relacionar con los ya conocidos (JERARQUÍA CONCEPTUAL) produciéndose una real Compresión (no memoria ni entendimiento)

Dentro de una concepción CONSTRUCTIVISTA, ENSEÑAR IMPLICA:

-          Tener objetivos claros

-          Comprender lo que se lleva a cabo

-          Comprender que el aprendizaje responde a una necesidad

-          Que lo que se llevará a cabo sea posible de resolver con nuestro esfuerzo

Dos tipos de aprendizaje:

1. De recepción: aprendizaje que es provisto para asimilarlo y comprenderlo. Utilizado en el ámbito escolar
2. De descubrimiento: implica al alumno, quien debe descubrir el objeto de la enseñanza, reorganizar material.

APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA: implica una construcción de significados que se deben tener en cuenta el desarrollo de las estructuras. Construcción que se produce al haber un quiebre en el equilibrio inicial respecto a un nuevo contenido de aprendizaje. Este desequilibrio se reorganiza y produce una nueva estructura de conocimiento más completo y rico.         Medio x el cual se conoce la cultura en la que se está inmerso.

“DE TODOS LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE, EL MÁS IMPORTANTE CONSISTE EN LO QUE EL ALUMNO YA SABE. AVERÍGÚESE ESO Y ENSÉÑESE EN CONSECUENCIA”